Gráfica de multiplicación de números complejos

  No es difícil notar que la mayoría de las veces los números complejos se trabajan desde el punto de vista algebraico, más aún la multiplicación entre ellos. En este artículo mostraremos una actividad donde los estudiantes podrán visualizar lo que sucede gráficamente al multiplicar dos números complejos cualesquiera. De esta manera el objetivo es …

Gráfica de multiplicación de números complejosLeer más »

Robots y videojuegos

Robots, programación de videjuegos y arte fractal en las aulas de matemáticas

En este artículo quiero compartir una charla TEDx Tecaher Temuco que realizó el profesor Rafael Miranda  en diciembre del 2012 en la Universidad Católica de Temuco, sin duda esta es una charla que todo profesor de matemáticas debería ver! Este artículo no pertenece a ninguna de las dos categorías “clásicas” de este blog, es decir, …

Robots, programación de videjuegos y arte fractal en las aulas de matemáticasLeer más »

Entrevista a Daniela Reyes

Entrevista a Daniela Reyes sobre proyecto de formación docente en México con Tecnología

En esta tercera entrevista, conversamos con Daniela Reyes, investigadora en formación en el departamento de Matemática Educativa del CINVESTAV y que actualmente, se encuentra haciendo una pasantía de investigación por distintos países de Europa: España, Francia, Italia y Portugal. En su visita en el IREM de la Universidad París Diderot (París 7), nos contó más detalles …

Entrevista a Daniela Reyes sobre proyecto de formación docente en México con TecnologíaLeer más »

Conmutatividad en la multiplicación de matrices

Conmutatividad en la multiplicación de matrices, transformar la respuesta en pregunta

  En este artículo se muestra nuevamente la idea de convertir la respuesta en pregunta (ver por ejemplos estos artículos sobre derivadas y sobre distancia entre puntos), es decir, en vez de pedirle al estudiante calcular algo en particular, se le da una condición y se le pide entregar objetos que al trabajarlos bajo cierta operación …

Conmutatividad en la multiplicación de matrices, transformar la respuesta en preguntaLeer más »

Entrevista a Colette Laborde

Entrevista a Colette Laborde. Proyectos tecnológicos con Cabri

La amplia trayectoria investigativa de la profesora Colette LABORDE en al área del uso de la Geometría Dinámica (GD) en la enseñanza de las Matemáticas, particularmente con el programa de GD “Cabri Géomètre”, nos inspira a compartir con ustedes esta entrevista. En esta oportunidad la profesora Colette nos habla de dos proyectos con Cabri  llevados a …

Entrevista a Colette Laborde. Proyectos tecnológicos con CabriLeer más »

Cálculo de derivadas, transformar la respuesta en pregunta

Cálculo de derivas, transformar la respuesta en pregunta

Este video muestra una pregunta sobre cálculo diferencial, pero en vez de pedir la derivada en un punto, se pide una función que al ser evaluada en un punto tome un valor y la derivada en el mismo punto otro valor, ¿cuántas posibles respuestas hay? Análisis Didáctico   Cálculo de Derivadas: En este artículo se trabajará …

Cálculo de derivas, transformar la respuesta en preguntaLeer más »

Entrevista a Ricardo Cantoral

Entrevista a Ricardo Cantoral: un proyecto de desarrollo profesional en México con Tecnología

Esta entrevista es parte de una nueva iniciativa dentro de este blog, que consiste en entrevistar a profesores, investigadores y desarrolladores que hayan utilizado la tecnología para trabajar en algún proyecto que involucre la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. El objetivo es darle visibilidad a este tipo de proyecto, para que la …

Entrevista a Ricardo Cantoral: un proyecto de desarrollo profesional en México con TecnologíaLeer más »

Ir arriba