Entrevista a Ricardo Cantoral: un proyecto de desarrollo profesional en México con Tecnología

By |Febrero 13th, 2015|

Esta entrevista es parte de una nueva iniciativa dentro de este blog, que consiste en entrevistar a profesores, investigadores y desarrolladores que hayan utilizado la tecnología para trabajar en algún proyecto que involucre la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.
El objetivo es darle visibilidad a este tipo de proyecto, para que la […]

Modelación funcional con trigonometría: aplicación del teorema del coseno

By |Enero 28th, 2015|

Este video muestra una pregunta de modelación funcional con trigonometría donde los estudiantes deben observar un pistón que se mueve dinámicamente gracias a GeoGebra y luego responder preguntas con parámetros aleatorios asociadas a una distancia que se destaca en la ventana dinámica en una plataforma con Moodle y Wiris. Para poder responder esta pregunta los […]

Ley de los grandes números con excel

By |Enero 21st, 2015|

Esta actividad esta dirigida a niños de 8º básico (Que es el último curso de la educación primaria en Chile), su objetivo es explorar de forma concreta la “ley de los grandes números” en el eje de datos y azar.
Esta actividad taller será implementado en una clase de 90 minutos. Al final de la […]

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Modelación funcional en un contexto de co-variación entre magnitudes geométricas

By |Enero 13th, 2015|

Este applet permite la modelización funcional a partir de la covariación entre magnitudes geométricas. En este medio de geometría dinámica podemos observar que el area de los dos los triangulos azul y verde dependen de la magnitud del segmento mobil FM. En este contexto la variable independiente es la magnitud del segmento FM y las […]

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Solución gráfica de una inecuación

By |Enero 4th, 2015|

 

En este video se muestra una pregunta donde el estudiante se enfrenta a una ventana dinámica junto a un gráfico de las funciones involucradas y en base a esta información tiene que responder una pregunta sobre comparación de áreas entre dos figuras que cambian de tamaño dinámicamente.

 

Introducción a las inecuaciones mediante un problema de modelización

By |Diciembre 17th, 2014|

En este video se muestra una pregunta con parámetros aleatorios y un applet de GeoGebra para introducir las inecuaciones y su solución.

Al estudiante se le presenta una ventana dinámica mediante la cual tiene que hacer una comparación y responder utilizando objetos matemáticos como los intervalos o las desigualdades de la forma:

$ o latex x […]

Infinitas respuestas para una pregunta de distancia entre puntos.

By |Diciembre 3rd, 2014|

En este video se muestra una pregunta donde el estudiante debe encontrar un punto del plano que esté a una distancia específica de un punto dado y que se encuentre en un cuadrante específico. La característica especial de esta pregunta es que esta admite infinitas respuestas posibles y el sistema puede identificar las infinitas!!!! respuestas […]

Introducir el álgebra a través de la modelización

By |Noviembre 24th, 2014|

En el problema se espera que en base al cuadrado y triángulo del applet, los estudiantes puedan platear una ecuación de primer grado y aplicar técnicas algebraicas para resolverlo.

Raíz n-ésima de un número complejo y su interpretación geométrica

By |Noviembre 14th, 2014|

En este video, se muestra una pregunta donde al alumno se le dan dos elementos:

Una ecuación compleja de la forma
zn=a+i·b donde n es un número natural tal que n \ge 3  y ab son números reales donde uno de ellos es cero y el otro no.
Un gráfico donde se muestra un polígono regular de n lados centrado […]

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Obtener términos de una secuencia definida recursivamente

By |Noviembre 7th, 2014|

Esto se acrecienta aún más teniendo en cuenta que gran parte del tiempo que se dedica al tema de las  secuencias se utiliza en estudiar las progresiones aritméticas y geométricas y es un tema, que creo yo, que se debería profundizar más, sobre todo pensando en que muchos algoritmos utilizados en ciencias, administración, contabilidad e […]